Jak często zwracasz uwagę na to, co w danym momencie widzisz? Czy, jadąc autobusem, patrzysz na to, co dzieje się za oknem, czy raczej Twoja zajęta głowa myśli nad rozwiązaniem kolejnego problemu? Ile razy w tym tygodniu zabrakło Ci cierpliwości do dziecka, które ma trudności z nauką czy kontaktach z rówieśnikami? Może warto zatrzymać się na chwilę i skupić się na tym, co naprawdę liczy się w życiu? Z pomocą przychodzi mindfulness dla dzieci i rodziców!
Myślisz, że za kreatywne możemy uznać tylko osoby takie jak Einstein, Picasso czy Leonadro da Vinci. My uważamy, że w każdym z nas – w dzieciach przed wszystkim – tkwi potencjał, który możemy rozwijać. Każdy może być kreatywny i u każdego możemy tę cechę rozwijać!
Wielu rodziców pierwszoklasistów zastanawia się, jak powinien wyglądać angielski dla 7-latka. Nasuwa im się sporo pytań, np. kiedy jest odpowiedni moment na rozpoczęcie nauki angielskiego, lub w jaki sposób zajęcia dla dzieci powinny być zorganizowane. W końcu w dzisiejszych czasach dobra znajomość języka angielskiego to podstawa – niezależnie od tego, czy egzaminy i certyfikaty mają dla rodziców znaczenie czy nie.
W jaki sposób rozmawiać z dzieckiem o szkole? Jak pytać, żeby ono poczuło autentyczne zainteresowanie po drugiej stronie? Jak dowiedzieć się więcej niż tylko „było OK”? Na te pytania odpowiada mgr Justyna Kobyra, psycholożka dziecięca.
Jakie są poziomy znajomości języka angielskiego? Według skali CEFR jest ich 6: A1 (początkujący), A2 (podstawowy), B1 (średnio zaawansowany), B2 (wyższy średnio zaawansowany), C1 (zaawansowany), C2 (biegły). Jeżeli chcesz określić, na jakim poziomie znajomości języka angielskiego jest Twoje dziecko (lub Ty), możesz samodzielnie odpowiedzieć na kilka pytań, z pomocą Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.