Blog Szkoły Early Stage
  • Wychowanie
    • Wychowanie

      Nadopiekuńczy rodzice – troska, która szkodzi

      18 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Wychowanie

      Jak wspierać dziecko w budowaniu autonomii? Od…

      13 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Wychowanie

      9 sposobów na nudę w domu!

      1 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak zmotywować nastolatka do nauki?

      16 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Ćwiczenia relaksacyjne dla dzieci, czyli nauka na…

      12 marca 2021

      Wychowanie

      Co powinno jeść dziecko? Dieta ucznia na…

      11 marca 2021

  • Kreatywna nauka
    • Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Past Simple w pigułce – zastosowania i…

      10 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Daty po angielsku – jak je prawidłowo…

      30 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Angielskie czasowniki nieregularne – jak skutecznie się…

      29 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Continuous w pigułce – zastosowania i…

      27 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Simple w pigułce – zastosowania i…

      25 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Czy muzyka pomaga w nauce? Jak muzyka…

      21 marca 2021

  • Ciekawe miejsca
    • Ciekawe miejsca

      Historia Stanów Zjednoczonych

      8 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      English breakfast, czyli co mali Brytyjczycy jedzą…

      6 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      Historia Londynu

      9 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Wielkanoc w Wielkiej Brytanii – tradycje, potrawy…

      7 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Z angielskim przez historię, czyli najciekawsi władcy…

      5 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawostki o Wielkiej Brytanii

      4 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Australia – ciekawe miejsca do odwiedzenia całą…

      3 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawe zwyczaje Brytyjczyków

      22 stycznia 2021

      Ciekawe miejsca

      Weekend z dziećmi – wycieczka do Parku…

      20 listopada 2020

      Ciekawe miejsca

      Zwiedzamy Szkocję! Atrakcje dla dzieci do zobaczenia…

      18 sierpnia 2020

  • O nas
  • Kontakt

Blog Szkoły Early Stage

  • Wychowanie
    • Wychowanie

      Nadopiekuńczy rodzice – troska, która szkodzi

      18 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Wychowanie

      Jak wspierać dziecko w budowaniu autonomii? Od…

      13 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Wychowanie

      9 sposobów na nudę w domu!

      1 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak zmotywować nastolatka do nauki?

      16 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Ćwiczenia relaksacyjne dla dzieci, czyli nauka na…

      12 marca 2021

      Wychowanie

      Co powinno jeść dziecko? Dieta ucznia na…

      11 marca 2021

  • Kreatywna nauka
    • Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Past Simple w pigułce – zastosowania i…

      10 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Daty po angielsku – jak je prawidłowo…

      30 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Angielskie czasowniki nieregularne – jak skutecznie się…

      29 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Continuous w pigułce – zastosowania i…

      27 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Simple w pigułce – zastosowania i…

      25 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Czy muzyka pomaga w nauce? Jak muzyka…

      21 marca 2021

  • Ciekawe miejsca
    • Ciekawe miejsca

      Historia Stanów Zjednoczonych

      8 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      English breakfast, czyli co mali Brytyjczycy jedzą…

      6 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      Historia Londynu

      9 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Wielkanoc w Wielkiej Brytanii – tradycje, potrawy…

      7 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Z angielskim przez historię, czyli najciekawsi władcy…

      5 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawostki o Wielkiej Brytanii

      4 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Australia – ciekawe miejsca do odwiedzenia całą…

      3 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawe zwyczaje Brytyjczyków

      22 stycznia 2021

      Ciekawe miejsca

      Weekend z dziećmi – wycieczka do Parku…

      20 listopada 2020

      Ciekawe miejsca

      Zwiedzamy Szkocję! Atrakcje dla dzieci do zobaczenia…

      18 sierpnia 2020

  • O nas
  • Kontakt
Tag

jakmowicnie

    Wychowanie

    Jak mówić dziecku „nie”? Czyli słów kilka o asertywności rodzica…

    Czy masz poczucie, że trudno Ci odmówić czegoś dziecku? Obwiniasz się wtedy? Myślisz źle o sobie jako rodzicu? A może irytujesz się na dziecko, że „ono znowu czegoś chce”? Złości Cię różnica zdań pomiędzy Tobą, a Twoim dzieckiem? Masz kłopot, by w relacji z nim powiedzieć albo zrobić to, co jest dla Ciebie ważne? Czujesz, że tracisz przez to radość z bycia rodzicem?

     

    To, w jaki sposób komunikujemy się z innymi, w tym z naszymi dziećmi, jak mówimy otoczeniu o naszych granicach (na co się godzimy, co jest dla nas ważne, co lubimy, czego nie akceptujemy), jak odmawiamy i przyjmujemy odmowę, jaki mamy stosunek do siebie i innych zależy m.in. od tego, czy umiemy być asertywni. Postawa asertywna w relacji z dzieckiem może pomóc nam czerpać więcej radości na co dzień, być w lepszym kontakcie ze sobą i z dzieckiem. Czym jest asertywność rodzicielska i jak ją w sobie rozwijać?

     

    Asertywność w kontakcie z dzieckiem to umiejętność pełnego wyrażania siebie. Zachowanie asertywne oznacza bezpośrednie, uczciwe i stanowcze mówienie o swoich myślach, przekonaniach czy potrzebach w sposób, który nie narusza praw i godności dziecka.

    Zachowanie asertywne różni się zatem od zachowania agresywnego tym, że rodzic korzysta z osobistych praw w relacji z dzieckiem, ale nie narusza przy tym praw swojego syna czy swojej córki.

     

    O jakich prawach tu mowa? Jako ludzie – wszyscy bez wyjątku – i duzi, i mali mamy prawo do:

     

    1. Bycia sobą – posiadania własnego zdania, przekonań, preferencji, spostrzegania różnych wydarzeń na swój sposób.
    2. Wyrażania siebie – swoich uczuć, potrzeb, opinii (o ile nie naruszam tym godności innych).
    3. Posiadania własnego „terytorium psychologicznego” – swoich granic związanych z upodobaniami, z ciałem, z przestrzenią. Dysponowania tym, co należy do mnie: moim ciałem, myślami (np. decydowaniem komu i co powiem, posiadaniem tajemnic), podejmowaniem decyzji, co chcę zrobić z rzeczami, których jestem właścicielem/ ką.

    Zachowanie asertywne nie ma także nic wspólnego z uległością, zakłada bowiem działanie zgodne z troską o siebie, bez nieuzasadnionego niepokoju czy wyrzutów sumienia – łagodnie, ale stanowczo.

     

    Dlaczego to takie ważne?

    Asertywność pozwala na spokojne, ale jednocześnie stanowcze wyznaczanie własnych granic, wyrażanie swoich oczekiwań i potrzeb, odmawianie bez poczucia winy, tłumaczenia się i usprawiedliwiania. Dzięki przyjęciu takiej postawy możesz zadbać o siebie i być autentycznym/ autentyczną w relacji z dzieckiem: jasno zaznaczać, z czym Ci jest po drodze, a do czego nie masz gotowości. Twoje dziecko ma okazję poznać Ciebie prawdziwego/ prawdziwą, co może bardzo wzbogacić Waszą relację, ale też pokazać, że ludzie mają swoje granice, swoje upodobania, że czasami się pod tym względem różnimy i że to jest w porządku. Niemniej istotne jest także to, że dziecko obserwując, jak mówisz mu spokojnie, z szacunkiem i stanowczo o tym, na co się nie zgadzasz, uczy się takiej postawy w relacji z innymi. Później samo będzie w stanie wyznaczyć własne granice, obronić swoje stanowisko i zadbać o siebie, szanując przy tym innych.

     

    Co blokuje asertywność?

    Każdego dnia toczy się wewnętrzna rozmowa człowieka z samym sobą. Jako rodzice zastanawiamy się nad własnymi reakcjami, oceniamy je, komentujemy w myślach bieżące sytuacje, zanurzamy się we wspomnieniach, wybiegamy w przyszłość, zadajemy sobie mnóstwo pytań, analizujemy. Treść tego wewnętrznego monologu odzwierciedla sposób, w jaki człowiek traktuje samego siebie. Czasami bywa, że to, co sami sobie mówimy blokuje naszą asertywność.

     

    Maria Król – Fijewska w książce „Łagodnie, stanowczo, bez lęku” pisze, że można wyróżnić pięć różnych sposobów, za pomocą których nasz monolog wewnętrzny sabotuje zdolność do bycia w kontakcie ze sobą:

     

    1. Przywoływanie negatywnych zdań na własny temat („jestem złą matką”, „jestem marudna”, „jestem niepotrzebny jako ojciec, tylko tu przeszkadzam”, „nic nie wiem na temat wychowania”).
    2. Przywoływanie myśli uznawanych za normy zachowania w danej sytuacji („nie powinienem odmawiać własnemu dziecku”, „należy unikać konfliktów”, „nie wypada mi zabiegać o własne interesy”, „nie wolno denerwować innych”).
    3. Stawianie sobie w myślach wygórowanych warunków, pod którymi w końcu zadbam o siebie („powiem co myślę o tej sprawie, ale jak będę całkowicie spokojny”, „do trzech razy sztuka – gdy jeszcze raz usłyszę takie zdanie na swój temat, na pewno powiem, jak mi z tym jest”, „zaprotestowałabym, gdyby chodziło o coś naprawdę ważnego”, „odmówię dziecku, jak nauczę się to robić w sposób grzeczny i błyskotliwy”).
    4. Katastrofizowanie, czyli tworzenie „czarnych scenariuszy” („na pewno mnie zlekceważy”, „obrazi się”, „znienawidzi mnie”, „czegokolwiek bym nie zrobił(a), i tak nic się nie zmieni”).
    5. Samokaranie, czyli wzbudzanie w sobie poczucia winy („nie umiałam odmówić własnemu dziecku – co ze mnie za matka”, „jestem do niczego, bo nawet nie zaprotestowałem”).

     

    Sprzymierzeńcy asertywności

    Możemy zmienić ton naszego wewnętrznego monologu – przyjrzeć się surowym, „sędziowskim” myślom, które pojawiają się w naszych głowach i poddać je krytycznej analizie, zadając sobie na przykład takie pytania: czy skądś znam te myśli? Jakie uczucia wywołują we mnie? Czy mi to służy? Czy przywołane myśli rzeczywiście są prawdziwe? Czy wybieram, by ich słuchać i traktować jako źródło wiedzy na własny temat? Wkładając pewien wysiłek i refleksję, możemy zamienić myśli anty – asertywne na myśli pro – asertywne, które będą dla nas wspierające i dodadzą nam siły do bycia sobą.

    Spróbujmy „przetłumaczyć” kilka anty – asertywnych myśli przywołanych powyżej, na myśli budujące i wzmacniające postawę asertywną.

     

    Myśl: „jestem złą matką” zastąpiona na bardziej wspierającą mogłaby brzmieć: „mam prawo popełniać błędy”, „nie muszę być idealna”, „cały czas uczę się bycia wystarczająco dobrym rodzicem”, „mam zarówno mocne, jak i słabsze strony”.

     

    Blokująca myśl: „nie powinienem odmawiać własnemu dziecku”, w wersji pro – asertywnej wyglądałaby na przykład tak: „mam prawo do przedstawienia własnego zdania, niezależnie od tego, czy moje dziecko się z nim zgadza, czy nie”, „nie ma nic złego w różnicy zdań między nami”, „moja szczerość jest dla mnie ważną wartością”.

     

    Myśl „znienawidzi mnie” można przekształcić na: „moje dziecko ma prawo wyrazić swoje niezadowolenie, ale to nie zmienia faktu, że ja mam prawo przedstawić mu swoją opinię na ten temat”.

     

    Taka umiejętność tworzenia w głowie monologu, który będzie Ciebie jako rodzica wzmacniał, a nie dołował wymaga czasu i praktyki. Zacznij od bardziej świadomego przyglądania się swoim myślom – nie traktuj ich jako „prawdy objawionej” na swój temat, na temat tego, jak działa świat, jakie jest Twoje dziecko. Gdy wyłapiesz blokującą Cię myśl, zatrzymaj się na chwilę przy niej. Możesz zdecydować, czy chcesz za nią iść, czy wybierasz ją odrzucić i zastąpić stwierdzeniem, które będzie dla Ciebie wspierające.

     

    Przy ćwiczeniach związanych z przeformułowywaniem swoich anty – asertywnych myśli na myśli pro – asertywne może sprawdzić się pewna wskazówka: mów do siebie tak, jakbyś mówił/a do swojego najlepszego przyjaciela: dodawaj sobie otuchy, okaż wyrozumiałość, przypomnij sobie o swoich prawach, odpuść perfekcjonizm.

     

    Mówienie „nie” do dziecka

    Każdy rodzic mierzy się z tym, jak odmawiać dziecku (nie da się tego uniknąć, mimo, że niektórzy bardzo się starają) i czasami są to trudne zmagania. Co czujesz na myśl, że masz odmówić dziecku? Strach? Niepewność? Poczucie winy? Być może kwestia odmawiania wiąże się dla Ciebie z odrzucaniem swojego dziecka? Mówienie „nie” jest bardzo ważnym (choć nie jedynym) elementem asertywności.

     

    Jeśli – będąc w kontakcie ze swoim dzieckiem – przez dłuższy czas robisz coś, na co nie masz ochoty, być może doznajesz różnych silnych, nieprzyjemnych emocji. Prawdopodobnie frustrujesz się, obwiniasz dziecko i zaczynasz myśleć, że ono „tak specjalnie”, czujesz się skrzywdzony/a, wykorzystywany/a, masz wrażenie, że Twoje „terytorium psychologiczne” stale jest naruszane. Jeśli trwa to długo, wystarczyć może jakiś drobiazg, który doprowadzi do tego, że wybuchniesz.

     

    Brak umiejętności mówienia „nie” swojemu dziecku wiąże się z płaceniem za to pewnej ceny – związanej z własnym samopoczuciem, zadowoleniem z życia, traci na tym także relacja z dzieckiem. Jesper Juul w swojej książce „NIE z miłości” pisze, że czasami trzeba powiedzieć dziecku NIE, po to, by sobie samemu powiedzieć TAK. Czy dziecko nie poczuje się wtedy odrzucone? Z dużym prawdopodobieństwem można założyć, że doświadczy nieprzyjemnych emocji i ta reakcja będzie zupełnie zrozumiała (kto z nas lubi, gdy mu się odmawia, zwłaszcza w ważnej dla nas sprawie?). Może się zezłościć, rozczarować, zasmucić. Ma do tego prawo; ważne jest, by te emocje zobaczyć, pozwolić na nie, wesprzeć dziecko w ich przeżywaniu. Dziecko nie poczuje się odrzucone, jeśli ma przy sobie rodzica, który jest z nim w serdecznym kontakcie (nie krzyczy, nie obraża się, nie karze dziecka ciszą za to, że ono czegoś chce, nie wyśmiewa), nawet jeśli usłyszy z jego ust „nie”.

     

    Jak zatem odmawiać dziecku, bez złości, krzyku, przewracania oczami czy wyrzutów sumienia? Ważne jest, żebyś w komunikacji z dzieckiem był/a z nim szczery/a – jeśli chcesz się na coś zgodzić, zrób to; jeśli nie – powiedz o tym dziecku. Innymi słowy, weź odpowiedzialność za to, co mówisz i w związku z tym robisz. W pierwszej więc kolejności, zadaj sobie pytanie: czy chcę się na coś zgodzić? Jeśli nie – powiedz o tym dziecku zwięźle, spokojnie, ale jasno i stanowczo. Spójrzmy na przykładowe dialogi:

     

    Córka: „Mamo, pobawisz się ze mną lalkami?”

    Mama (jest zmęczona, wczoraj bawiła się z córką lalkami i dziś nie ma na to najmniejszej ochoty): „hmmm, a może  pogramy w jakąś planszówkę?”

     

    Mama z przykładu jest spokojna, mówi zwięźle, ale czy ten komunikat jest jasny? Czy wybrzmiewa z niego wprost, że mama nie chce się teraz bawić lalkami? W jej odmowie nie ma w ogóle słowa „nie”, jej córka nie dowiaduje się ani tego, że mama jest zmęczona, ani że nie ma ochoty na zabawę lalkami.

     

    Córka: „Tato, zawieziesz mnie jutro na mecz?”

    Ojciec: (jutro ma umówione ważne spotkanie, nie może i nie chce go już przełożyć, dowiaduje się o meczu na dzień przed wydarzeniem) „ile razy mam ci powtarzać, że takie rzeczy planuje się z wyprzedzeniem??!”

     

    Już któryś raz z rzędu córka informuje o czymś ojca z dnia na dzień; do tej pory próbował godzić się na jej prośby, mimo, że często wywoływało to w nim irytację, z czasem czuł się coraz bardziej „wykorzystywany” przez córkę, aż w końcu wybuchnął. Z wypowiedzi ojca wcale jednak nie wynika wprost, że nie chce czy nie może zawieźć córki na mecz. Można się jedynie dowiedzieć, że jest zirytowany tym, że córka ma kłopoty z planowaniem. Dziewczynka może być zdezorientowana – nie wie ostatecznie, czy tata ją zawiezie na mecz. Nie dowiedziała się też, że jutro ma on inne, ważne plany.

     

    Jak mogłyby wyglądać te dialogi, gdyby przykładowi rodzice zdecydowali się zakomunikować dzieciom swoją odmowę w sposób asertywny (stanowczo, spokojnie, ale jasno – czyli z użyciem słowa „nie”)?

     

    Córka: „Mamo, pobawisz się ze mną lalkami?”

    Mama: „Nie, dzisiaj nie mam ochoty na wspólną zabawę lalkami. Jestem zmęczona po pracy. Mogę zaproponować ci planszówkę, a jeśli bardzo chcesz bawić się lalkami, pobaw się sama lub zapytaj tatę”.

     

    Córka: „Tato, zawieziesz mnie jutro na mecz?”

    Ojciec: „Nie, tym razem Cię nie zawiozę. Jutro mam ważne spotkanie, którego nie mogę i nie chcę przełożyć. Jeśli chcesz, możemy się razem zastanowić, jak inaczej możesz się tam dostać”.

     

     

    Asertywność nie jest wrodzona. Można jej się nauczyć, tak, jak można się nauczyć grać w siatkówkę. Wymaga to oczywiście wielu dni i miesięcy ćwiczenia, ale efekty mogą wynagrodzić włożony wysiłek. Nigdy nie jest za późno na to, by zacząć, a codzienność z dziećmi dostarcza mnóstwa okazji do praktykowania.

     

    Jeśli temat Cię zaciekawił i chcesz go poszerzyć, zajrzyj do wspomnianych w artykule książek: „Łagodnie, stanowczo, bez lęku” Marii Król – Fijewskiej oraz „NIE z miłości” Jespera Juula.

     

    Autorka: Justyna Kobyra, psycholog dziecięcy

    Jak mówić dziecku „nie”? Czyli słów kilka o asertywności rodzica… was last modified: 12 lutego, 2018 by admin
    12 lutego 2018 0 comment
    2 Facebook Twitter Google + Pinterest

O nas

Na co dzień prowadzimy szkołę angielskiego dla dzieci i młodzieży Early Stage. Na tym blogu chcemy się dzielić z Tobą swoim spojrzeniem na świat dzieci i rodziców. Przedstawiamy naszą wizję szczęśliwego rodzicielstwa. Pokażemy Ci metody na to, jak wykorzystywać naturalną kreatywność Twojego dziecka, do tego żeby uczyło się efektywnie i z radością. Bywamy w różnych fajnych miejscach – będziemy się z Tobą dzielić opiniami i sugerować, gdzie warto spędzić czas ze swoim maluchem. Zapraszamy – korzystaj z tych materiałów, komentuj, a jeśli Ci się spodoba lub przyda – daj serduszko!!

Kurs języka angielskiego

Newsletter

Jeśli chcesz być na bieżąco z tym, co dzieje się w Early Stage - zapisz się do newslettera!

Administratorem danych osobowych jest ES EDUCATION Bochińska i Wspólnicy Spółka Komandytowa, wpisana do rejestru  przedsiębiorców Krajowego Rejestru Sądowego prowadzonego przez Sąd Rejonowy dla miasta st. Warszawy w Warszawie XIV Wydział Gospodarczy Krajowego Rejestru Sądowego, pod numerem KRS: 0000883647, ul. Pl. Wilsona 4/15, 01-626 Warszawa, NIP: 5252852107, REGON: 388226255 adres e-mail: d.osobowe@earlystage.pl („ES EDUCATION”).

Adres e-mail będzie przetwarzany jako dana osobowa, na podstawie udzielonej zgody (art. 6 ust. 1 lit. a) rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE – „RODO”). Dane osobowe będą też przetwarzane, bo jest to niezbędne dla wypełnienia prawnie usprawiedliwionych celów realizowanych przez ES EDUCATION Bochińska i Wspólnicy Spółka Komandytowa w związku z ustaleniem, dochodzeniem lub obroną ewentualnych roszczeń (na podstawie art. 6 ust. 1 lit. f) RODO).

Dane osobowe przechowywane są do czasu odwołania zgody bądź też do zakończenia przesyłania przez ES EDUCATION informacji marketingowych. Zgoda na ich przetwarzanie może zostać wycofana w każdym momencie poprzez zaznaczenie rezygnacji w otrzymanej wiadomości e-mail z informacją marketingową przy czym nie wpłynie to na zgodność z prawem przetwarzania, którego dokonano przed wycofaniem zgody (z uwzględnieniem okresów przedawnienia).

Ma Pani/Pan prawo do dostępu do swoich danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia („prawo do bycia zapomnianym”) lub ograniczenia przetwarzania, a także prawo do przenoszenia danych do innego administratora oraz wniesienia skargi do Prezesa Urzędu Ochrony Danych Osobowych. Ma Pan/Pani również prawo wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania (gdy przetwarzanie oparte jest na art. 6 ust. 1 lit. f) RODO). Realizacja tych praw, poza wniesieniem skargi do organu nadzorczego, może odbywać się poprzez wskazanie swoich żądań i przesłanie ich na adres e-mail: d.osobowe@earlystage.pl lub w inny wybrany przez Panią/Pana sposób.

Podanie danych osobowych jest dobrowolne, nie wynika z przepisów, ale ich niepodanie będzie skutkowało brakiem możliwości otrzymania informacji marketingowych od ES EDUCATION. Na podstawie danych osobowych nie są podejmowane zautomatyzowane decyzje, w tym nie stosuje się profilowania.

ES EDUCATION. informuje również, że dane osobowe przetwarzane są przy pomocy usług Facebook Inc. z siedzibą w Stanach Zjednoczonych i Facebook Limited z siedzibą w Irlandii, jako procesora, a tym samym dochodzi do przekazywania tych danych do państwa spoza Europejskiego Obszaru Gospodarczego tj. do Stanów Zjednoczonych Ameryki. Przekazanie takie jest możliwe, gdyż w/w odbiorcy danych powołują się w swoich politykach prywatności lub innych zasadach dotyczących ochrony danych osobowych na standardowe klauzule ochrony danych przyjęte przez Komisję Europejską. Informacje o zasadach dotyczących przetwarzania danych osobowych na w/w portalach znajdują się w dostępnych na ich stronach www dokumentach związanych z ochroną danych osobowych.

ES EDUCATION informuje również, że dane osobowe przetwarzane są przy pomocy usług Google LLC, jako procesora, a tym samym dochodzi do przekazywania tych danych do państwa spoza Europejskiego Obszaru Gospodarczego tj. do Stanów Zjednoczonych Ameryki. Przekazanie takie jest możliwe, gdyż podmiot Google LLC powołuje się w swoich politykach prywatności lub innych zasadach dotyczących ochrony danych osobowych na standardowe klauzule ochrony danych przyjęte przez Komisję Europejską. Informacje o zasadach dotyczących przetwarzania danych osobowych przez Google LLC znajdują się w dostępnych na jego stronach www dokumentach związanych z ochroną danych osobowych: https://policies.google.com/privacy?hl=pl-PL.

Najpopularniejsze wpisy

  • Maski depresji dziecięcej. Jak w porę dostrzec depresję u dziecka i jak reagować?

  • Jak wybrać szkołę językową dla swojego dziecka?

  • Angielski w domu — darmowe gry i zabawy językowe

  • Jak sobie radzić ze złością wobec dziecka?

  • Wartościowe bajki dla dzieci

  • Wychowanie
    • Wychowanie

      Nadopiekuńczy rodzice – troska, która szkodzi

      18 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Wychowanie

      Jak wspierać dziecko w budowaniu autonomii? Od…

      13 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Wychowanie

      9 sposobów na nudę w domu!

      1 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak zmotywować nastolatka do nauki?

      16 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Ćwiczenia relaksacyjne dla dzieci, czyli nauka na…

      12 marca 2021

      Wychowanie

      Co powinno jeść dziecko? Dieta ucznia na…

      11 marca 2021

  • Kreatywna nauka
    • Kreatywna nauka

      Style uczenia się – wzrokowiec, słuchowiec, kinestetyk

      16 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Niezwykłe cechy leworęcznych dzieci

      12 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Past Simple w pigułce – zastosowania i…

      10 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Jak długo dziecko powinno uczyć się języka…

      4 kwietnia 2021

      Kreatywna nauka

      Daty po angielsku – jak je prawidłowo…

      30 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Angielskie czasowniki nieregularne – jak skutecznie się…

      29 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Continuous w pigułce – zastosowania i…

      27 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Present Simple w pigułce – zastosowania i…

      25 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Jak pomóc dziecku w nauce? Mnemotechniki, fiszki,…

      23 marca 2021

      Kreatywna nauka

      Czy muzyka pomaga w nauce? Jak muzyka…

      21 marca 2021

  • Ciekawe miejsca
    • Ciekawe miejsca

      Historia Stanów Zjednoczonych

      8 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      English breakfast, czyli co mali Brytyjczycy jedzą…

      6 kwietnia 2021

      Ciekawe miejsca

      Historia Londynu

      9 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Wielkanoc w Wielkiej Brytanii – tradycje, potrawy…

      7 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Z angielskim przez historię, czyli najciekawsi władcy…

      5 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawostki o Wielkiej Brytanii

      4 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Australia – ciekawe miejsca do odwiedzenia całą…

      3 marca 2021

      Ciekawe miejsca

      Ciekawe zwyczaje Brytyjczyków

      22 stycznia 2021

      Ciekawe miejsca

      Weekend z dziećmi – wycieczka do Parku…

      20 listopada 2020

      Ciekawe miejsca

      Zwiedzamy Szkocję! Atrakcje dla dzieci do zobaczenia…

      18 sierpnia 2020

  • O nas
  • Kontakt

Powrót do góry